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【摘 要】：文章目录 一、新文科的内涵及其主要特征 （一）新文科的内涵 （二）新文科的主要特征 1. 新理念。 2. 新范式。 3. 新路径。 二、新文科建设对档案学专业人才提出的“新要求” 三、

文章目录

一、新文科的内涵及其主要特征

（一）新文科的内涵

（二）新文科的主要特征

    1. 新理念。

    2. 新范式。

    3. 新路径。

二、新文科建设对档案学专业人才提出的“新要求”

三、新文科背景下现有档案学专业人才培养模式的问题审度

（一）人才培养目标定位单一

（二）学生对档案学专业认同度不高

（三）专业师资储备力量较为薄弱

四、新文科背景下档案学专业人才培养模式及优化路径

（一）新文科背景下档案学专业人才培养模式

（二）新文科背景下档案学专业人才培养的优化路径

    1. 与时俱进，明确档案学专业人才培养目标。

    2. 以生为本，创新档案学专业学生教育模式。

    3. 求同存异，合理建构档案学专业课程体系。

    4. 知行合一，打造档案学产学协同育人平台。

    5.开源固本，夯实高校档案学专业师资力量。

文章摘要:新文科建设是高等文科教育对时代变局的有力回应,为档案学专业人才培养带来了新机遇和新进路。通过阐释新文科的内涵及其主要特征,分析新文科战略对于档案学专业人才的"新要求",总结当前我国档案学专业人才培养面临的困境,进而探讨新文科背景下档案学专业人才培养模式的构建,提出了基于新文科建设背景的档案学专业人才培养优化路径,包括明确培养目标、创新教育模式、建构课程体系、打造育人平台和夯实师资力量。

文章关键词:

论文分类号:G270-4;G642

文章来源：《档案学研究》 网址: http://www.daxyjzz.cn/qikandaodu/2022/0209/690.html