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高等教育论文_中美档案学硕士人才培养方案对比

来源:档案学研究 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2022-03-24
【作 者】:网站采编
【关键词】:
【摘 要】:文章目录 1 中美档案学硕士人才培养方案比较 1.1 培养目标比较 1.2 研究方向比较 1.3 课程设计比较 1.4 师资力量比较 2 启示 2.1 落实培养目标,引入非理论授课方法 2.2 构建多元化研究方

文章目录

1 中美档案学硕士人才培养方案比较

1.1 培养目标比较

1.2 研究方向比较

1.3 课程设计比较

1.4 师资力量比较

2 启示

2.1 落实培养目标,引入非理论授课方法

2.2 构建多元化研究方向,促进学科融合创新

2.3 完善课程架构,整合档案学专业课程体系

2.4 鼓励跨学科教师授课,促进学缘多样化

文章摘要:本文以中国人民大学、武汉大学、南京大学、密歇根大学安娜堡分校、北卡罗来纳大学教堂山分校、得克萨斯大学奥斯汀分校、加州大学洛杉矶分校和西蒙斯大学为调研对象,从培养目标、研究方向、课程设计和师资力量四方面,分析中美档案学硕士人才培养方案的特点及异同。本文建议通过贯彻落实培养目标、构建多元化研究方向、整合课程架构与体系、鼓励跨学科教师授课等措施,完善我国档案学硕士教育人才培养方案。

文章关键词:

论文DOI:10.16033/j.cnki.33-1055/g2.2022.02.006

论文分类号:G270-4;G643

文章来源:《档案学研究》 网址: http://www.daxyjzz.cn/qikandaodu/2022/0324/699.html

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